Om afprøvningen af fagplaner

Afprøvningen af fagplanerne har to overordnede formål:

  • At skoler afprøver og kvalificerer udviklingen af de nye fagplaner i Fagfornyelsen.
  • At skoler gør sig erfaringer med fagplanerne i praksis og bidrager til anvendelse og udbredelse af Fagfornyelsen på alle landets skoler.

Her på siden kan du læse mere om afprøvningen, og om hvordan I som grundskole kan arbejde med udkast til de nye fagplaner og give jeres besyv med til fagudvalgene.

Folkeskolens læreplaner skal fornyes og gøres mere enkle

I Fagfornyelsen skal folkeskolens læreplaner (nuværende Fælles Mål) fornyes og gøres mere enkle. De nye læreplaner hedder folkeskolens fagplaner og træder i kraft i skoleåret 2027/2028.

Fagplanerne bliver udarbejdet af en række fagudvalg, som består af lærere, samt fag- og videnspersoner, der er udpeget på baggrund af deres viden om og erfaring med faget og undervisningen i folkeskolen.

EVA har haft ansvar for udviklingsprogrammet i 2025 og herunder tilrettelagt og gennemført første del af afprøvningen af de nye fagplaner.

I 2026 overtager STUK ansvaret for udviklingsprogrammet i samarbejde med Epinion.

Sådan kan I deltage i afprøvningen

Alle skoler i Danmark har mulighed for at følge med og bidrage til udviklingen af nye fagplaner for folkeskolen.

Når de nye udkast til fagplanerne er klar, kan I her på fagplaner.dk både finde links til udkastene og en vejledning til afprøvningen– uanset om I er fagplanskole, eller I arbejder med afprøvningen på egen hånd.

Jeres erfaringer og refleksioner er vigtige og kan blive en del af det videre udviklingsarbejde.

I kan afprøve fagplaner i et eller flere fag og på et eller flere klassetrin.

Afprøv fagplanerne her

Det får I adgang til

Alle skoler får adgang til:

Links til fagplaner som kan findes under 'afprøv fagplanerne'

Materialer som understøtter jeres arbejde med de lokale afprøvninger

Sådan forløber afprøvningen

September–november 2025: Afprøvning af fagplanerne som produkt

De første råudkast til fagplaner blev offentliggjort i september 2025.

Med udgangspunkt i råudkastene har skoler rundt om i landet afprøvet fagplanerne som produkt og givet feedback, som er blevet samlet sammen og sendt videre til fagudvalgene, som arbejder på næste udkast. Denne runde af afprøvningen havde særligt fokus på om fagplanerne er enkle, for-ståelige og anvendelige i skolehverdagen.

Råudkastene og materialerne til afprøvningen er stadig tilgængelige her på fagplaner.dk, men det er ikke længere mulighed at indsende feedback på de første råudkast.

august- oktober 2026: Afprøvning af fagplanerne i praksis

Når de nye udkast til fagplanerne offentliggøres, skal udkastene til fagplaner afprøves i praksis i anden runde af afprøvningen. Det betyder, at skoler skal afprøve, hvordan fagplanerne kan bruges som redskab til planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisningen i en skolehverdag. I 2027 skal undervisningsvejledningernes forståelighed og anvendelighed afprøves.

Hvem er med

Der er mange parter involveret i at udvikle de nye fagplaner. Her kan du læse om hvem der blandt andet er involveret og gør hvad.

Børne- og Undervisningsministeriet står bag Fagfornyelsen som helhed og koordinerer samarbejder og indsatser på tværs af den samlede Fagfornyelse.

Fagudvalgene står for at udarbejde de nye fagplaner. Fagudvalgene består af lærere, samt fag- og videnspersoner, der er udpeget på baggrund af deres viden om og erfaring med faget og undervisningen i folkeskolen. Fagudvalgenes arbejde skal blandt andet kvalificeres af de skoler og kommuner, der deltager programmet for afprøvningen af fagplanerne.

De 143 folkeskoler i programmet, herunder lærere, ledere, elever og kommunale forvaltninger, spiller hovedrollen i at afprøve og kvalificere fagplanerne. De bidrager aktivt til selve afprøvningen og kommer løbende med feedback med henblik på at kvalificere fagudvalgenes arbejde.

Folkeskolens parter i Sammen om Skolen (Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen, Kommunernes Landsforening, Børne- og Kulturchefforeningen, Danske Skoleelever og Skole og Forældre) bidrager blandt andet med viden om, hvordan skoler og kommuner motiveres i selve afprøvningen af fagplanerne og indgår løbende som aktiv medspiller i programmet for afprøvning af fagplaner.

Professionshøjskolerne bidrager til udviklingsprogrammet ved at udvikle inspirationsmaterialer og aktiviteter, som understøtter skolernes arbejde med de nye fagplaner.

Epinion har ansvar for programledelsen af udviklingsprogrammet for afprøvning af fagplanerne i tæt samarbejde med STUK og professionshøjskolerne. Det er også Epinion, der har ansvar for at ind-samle og formidle erfaringerne fra selve afprøvningen, så de kan bruges til at kvalificere fagudvalge-nes videre arbejde med fagplanerne.